SV037iG5-2 1）加強實驗室實驗的學(xué)時和效果、質(zhì)量，SV037iG5-2要求負(fù)責(zé)的專業(yè)教師和實驗員自己必需親自做，真正做到拿做來教，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生做實驗，讓學(xué)生除了加深掌握理論知識，同時必需提高動手能力。
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    2）注重學(xué)生實訓(xùn)內(nèi)容的安排和學(xué)生實際工作環(huán)境的適應(yīng)能力鍛煉。在實訓(xùn)過程當(dāng)中，切實落實實訓(xùn)內(nèi)容，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生按要求自己獨立完成實訓(xùn)內(nèi)容，出現(xiàn)故障和問題自己解決，調(diào)試過程中，能夠及時分析、解決現(xiàn)場出現(xiàn)的問題。SV037iG5-2

    3）校外實習(xí)和校內(nèi)實習(xí)的安排內(nèi)容緊湊、難易結(jié)合專業(yè)技能鍛煉全面。力爭在實習(xí)期間讓學(xué)生除了了解、掌握、加深對所學(xué)的專業(yè)知識，同時更多地接觸專業(yè)知識應(yīng)用的前沿知識和技術(shù)，實際現(xiàn)場培養(yǎng)學(xué)生對專業(yè)知識的濃厚興趣和欲望，拿實際的應(yīng)用來證實和說明專業(yè)知識的實用價值。
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 二、在教育教學(xué)方法方面的改進(jìn)

    專業(yè)課教師力爭在實訓(xùn)室、實驗室、實際工作現(xiàn)場上課，力求做到：理論結(jié)合實際教學(xué)的現(xiàn)場性；教學(xué)方法的直觀生動性；學(xué)生實際動手的主觀能動性。
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    1、理論授課和實踐動手能力培養(yǎng)有機結(jié)合在一起，在實驗室、實訓(xùn)室、實際工作現(xiàn)場（到熱電廠等有關(guān)企業(yè)，針對本門課程的實際應(yīng)用）SV037iG5-2組織實施教學(xué)內(nèi)容，不局限教材，結(jié)合專業(yè)知識和技能，多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握一些實用的、應(yīng)用現(xiàn)場的專業(yè)技術(shù)和技能，只有讓學(xué)生熟悉專業(yè)知識和技能的實際應(yīng)用，他們才能對專業(yè)知識和技能產(chǎn)生濃厚的求知渴望，再經(jīng)過理論聯(lián)系實際的教學(xué)手段和方法，一個學(xué)時的理論，緊跟著一個學(xué)時的實際動手能力的培養(yǎng)，教師“拿做來教”；學(xué)生“用做來學(xué)”，電氣控制技術(shù)課程我們就采用這種教學(xué)方法，機械設(shè)備的電氣控制技術(shù)采用到生產(chǎn)現(xiàn)場機械設(shè)備周圍授課，邊操作邊講解，大大提高了學(xué)生的動手能力的鍛煉，實戰(zhàn)技能的學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)出具有一定理論基礎(chǔ)，較強的實際動手能力的就業(yè)學(xué)生，自動化專業(yè)學(xué)生就業(yè)供不應(yīng)求。